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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要(yào)的(de)具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备(bèi)获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今(jīn)看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的(de)工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士(shì)课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022(yào)求学(xué)生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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